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第594章 教育改革开讲心理学（第1页）

电影分析讨论完，小慧提起商业区的货币这件事，问问梦梦有什么看法。

现阶段的商业交易范围，还是集中在学校这边的。

但随着毕业生增多，还有提前开智的族群因素，总体上看，已经有了经济链条。

不过，梦梦说她不想掺和，一是不想费那时间，二是相关经济刚起萌芽，太乱。

首先是木星，各族根本不愁吃喝，食物也吃不完。

花婉目前还得继续输出生命力，各族毕业生也会带着部分食物，送到雨星那边。

这叫商业发展空间不足，也就是说，一切都被自家这个“财团”垄断，还是不要钱、包吃包喝那种，发行货币只能沦为一毛不值。

其次是雨星那边，到目前有十多年了，毕业生基本都能带着族群安定生存。

但那里需要的也是生命环境，重担一部分在花婉那边，更多的是甜甜。

她以前尝试过很多方法，帮助雨星生命群体存活，以此体悟什么是神灵。

虽说最近少动手了，但按雨星的大小，相比各族数量来说，最少还有几十年以上的高速繁衍发展空间。

直接点说，就是两星的经济头尾断连。

木星是什么都不缺，还能大量搞免费出口，钱根本就不值钱。

雨星是什么都需要，但生存繁衍是头等大事，砍树挖矿不在重点，免费进口的食物暂时够用，钱也就不值钱。

“雨星上天天打雷下雨，很多物种都变异了，生存条件太难，发行货币还是不如以物换物。

等我以后能用出来魂分术，再让独立分身去管理经济，现在嘛，没多余时间。”

梦梦解释后，众人都懂了，也知道身为星球的主人，一举一动其实都有很大影响。

而且，大家谁都没兴趣掺和这方面，决定就这么办，以后的事情慢慢再分析解决。

……………………

开学大典上，舒尔身为最高级别的校长，公开了以后的招生计划。

今年是第四批，新生有六十多万，那从第五批开始，新生上限会定为一千万。

也就是说，以后的留校生，每四年最多五百万个。

这样一来，不出几批，读研读博的数量就会趋于稳定，方便后续进行分配。

一家人都不打算掺和种族管理，一直是让它们自治。

一班的各族同学，由敖老二等“老祖宗”带头，纷纷上台发言，向各族的留校小祖宗、家族族长、副族长、长老、团长等等，提出四年规划。

预计在第五批招生前，各族要按族群，在木星上分划出特定的村、镇、市，一共三个级别单位，雨星那边，暂时不管。

做这些事，目的只有一个，就是为永久的免费义务教育铺路。

到时候，由心月学校读完博士的毕业生去教，各族也不允许掺杂任何阶级分层。

如有违反法律法规，九成九的概率，是送到雨星搞生存演变，或者是到大白兔餐厅当食材。

当然，这样集中分配的族群管理，各族都有不同的相关处理规定，比如鱼类，就是共同拥有湖泊。

参照人类社会来看，这样对生命安全的治安效果很好，比以前的松散分布要强。

甜甜她们对这些还是挺感兴趣的，在后台听了好一会儿，又讨论讨论自治的结果。

灵铃和舒尔却没怎么听，这套自治办法，是两人商量出来的。

为的不是好管理自家生命星球，而是尽量不去掺和他族，能专心去做自己的事情。

心月学校的“圣地”之名，已经深入各族心底，再通过电影等文化影响，更能稳固这种层次。

以前只让各族自己培养学前知识，是为了保持学校的核心权威性。

现在各族经过多年阶梯式繁衍，已经有了基础和方向，能够开枝散叶搞教育。

村镇市三种级别，纯粹是为了能更好的培养素质群体，坚持社会主义多民族共同发展的和平道路，这叫教育改革。

……………………

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