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11月21日,星期四下午,中学部半期成绩分析会如期在领航学校学术厅召开。
常务副校长李辉从半期试题的命题原则、实际成绩、两校以往成绩对比、本次成绩对比。
目的只有一个,那就是让中学部全体老师对本次半期考试成绩要有全面的认识。通过这个认识认清自己是进步还是后退。特别是回答了老师们关心的问题:当下的教改在本次检测中有没有发挥实际作用。
李辉的回答是,有,当然有,但是,还远远不够。中学部全体同仁只有继续撸起袖子加油干,才能够实现真正的超越。
随着李辉认真细致地分析,很多老师已经看清楚教改四个周后自己的实际变化。先前部分打退堂鼓的老师又被鼓舞起来。
李辉的分析足足讲了二十五分钟,各年级各学科他都分析到位,特别是分析到各年级的优势学科与薄弱学科,及格率与优生率,以及今后应该努力的方向。
在分析学科的时候,特别指出在本次半期考试中理科的进步较大。他展示了各种数据,他讲得认真,老师们听得也认真,看得也仔细。当表扬到理综组的时候,不少理综组的老师都互相拍着肩膀,以示同庆。
“请老师们安静,请老师们坐下,我们继续开会,现在进行第三项,由我给老师们讲解本次半期考试成绩的具体情况……”接着,汪主任把本次半期考试大部分表现优秀的老师的成绩进行了公布,说清楚了这些老师优秀之处。最后,他又指出,本次半期考试也暴露了中学部的薄弱学科和年级。大家必须头脑清醒,切不可盲目固守陈旧之法。前面还有更多的困难在等着大家去克服,希望老师们谦虚谨慎,奋勇前进。
会议的高潮,是表彰在本次半期考试中成绩进步最多的十名老师,许校亲自为他们颁奖。被念到姓名的老师一个个笑开了脸走上前台。先是奖状,接着就是奖品。出乎大家意料之外,这十位获奖老师的奖品是每人一部苹果IpAd,这玩意儿一部要二千五百块左右。大厅一时间眼热了,羡慕了,所有人都在为获奖的老师疯狂鼓掌,祝贺他们当之无愧的获得奖励.气氛一下子达到了高潮。
在会议的最后,许校和老师们说了几句心里话,“我们领航中学部曾经是有过辉煌的,但是现在我们在教学上的的确确落后了,怎么办?被动挨打是永远不可取的,只有主动教改。我们必须淘汰不符合时代的教学方式,只有这样我们中学部才能够重新提高学生教学质量,重新提升初高中的出口成绩。也只有这样才能招来好学生和扩大招生规模。今天站在台上的获奖者们给我们带好了头,让我们再一次鼓掌,感谢他们,是他们为中学部树立了前进的榜样,让我们向他们学习!”
“哗哗哗”,整个学术厅掌声雷动,老师们被会议的气氛感染了,被许校的语言感染了。
第二天上午,许校长单独把曾忆乡叫到校长办公室。
许校问,“曾主任,这第一步算是没有踩虚,走的不错。接下来第二步你怎么走?”
曾忆乡回答,“许校,咱们的步子不能够迈得太大,不然扯着蛋疼。我计划先巩固第一步的成果。比如,严格落实课堂实录检查制度,防止老师们的反复。另外,年底要召开教研年会,我们的赛课立即启动。第三,还是要落实到课堂上,离开课堂谈教改就是耍流氓。听课,不断的听课,在听课中发现问题和解决问题。”
“我隐隐约约有种预感,有部分老师可能会觉得产生懈怠情绪,认为教改不过如此。这是一件很可怕的事情,如果老师们都有这样的思想,觉得教改轻轻松松就可以实现,那我们的教改可能就真正遇到大麻烦。”曾忆乡非常担忧的对许校说。
“所以,你一直主张眼睛要紧盯课堂不放松?”许校严肃地问曾忆乡。
“对的。课堂是教改的载体,离开课堂,教改确实无从谈起。”曾忆乡斩钉截铁地回答。
“那第二步什么时候走?”许校问道。
“恐怕要等到下学期,我寒假再想想,到时候再跟您汇报。”曾忆乡说。
“嗯,先就这样吧,把基础夯扎实也好。”许校同意了曾忆乡的意见。
许校长和曾忆乡谈话后,让他下定决心把教改放在牢牢紧盯老师们的课堂教学质量上面,下学期再进行深化改革。
果不其然,第十四周的课堂实录检查结果表明,全中学部共有十五位老师的课堂被评为“低效课堂”,甚至比第七周的检查结果还要差。
曾忆乡的担心竟然成真!
许校当即召开教研组长、年级组长会议。当结果一公布,所有组长都吃了一惊。
曾主任在会上强调了三点:
一、这个结果表明部分老师思想上为难了,产生了“教改没有盼头”的消极思想,这个真的要不得。每个组回去后,一定要召开检讨会,向老师们宣传本次会议的精神。告诉全体老师,教改是一场持久战,他将伴随我们整个职业生涯。职业不停,教改不休。坚守有时比黄金还重要。
二、教改允许人们犯错,但是,更需要大家认清现实,改正错误。如果有了一点点挫折,我们就打退堂鼓,那我们一定会面临更为惨痛的教训,这样划不来。
三、研培室一定会紧盯课堂教学不放松,特别是每周的课堂实录检查。研培室愿意与广大老师一起,争取更大的胜利。
曾忆乡向组长们传达了许校这样的思想:一、教改没有退路,那种产生“教改不过如此”的想法要坚决摒弃。二、今天只是提个醒,下次就要动真格的,当月绩效考核不过关。三、教改成功与否在于夯实基础,狠抓课堂教学质量是中学部下一步工作目标。
开了会不一定就解决问题,曾忆乡立即启动教研年会的赛课活动。希望通过比赛进一步展示先进的教学方法,启迪老师们固化的思维。当赛课活动如火如荼的进行时,每周课堂实录检查的结果又开始慢慢朝好的方向发展。
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