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第31节（第2页）

第二天?，陈凝到培训班继续上课，等晚上排练的时候，孟红岩过来跟他们说：“伴奏老师摔了一跤，胳膊骨折了，暂时没办法给咱们伴奏，大家?得再想想办法。”

董壮惊讶道：“怎么会?这样？咱们这个歌，也不适合清唱。得有?伴奏，气势才能起来，这怎么办？”

大家?你看我?，我?看你的，有?人说：“能不能再找个人来？”

曹小惠小声说：“我?倒是认识个会?弹手风琴的，可他弹得没这么好，听着气势不足，怕不合适。”

“那就没别的办法了吗？咱们名都报上去了，到时候演不好，白让人笑话。”有?个人急道。

突然发生这样的事?，孟红岩也急，可现在懂乐器的人本来就很少，他们认识的就更少了。

有?些人就算会?弹，水平也不够，跟他们配合达不到理想的效果，短时间让他们上哪儿找人去？

正愁着，孟红岩听到陈凝轻声说：“班长，要不，你们让我?试试看？”

第49章

“你……你会弹手风琴？”在短暂的错愕之后?，孟红岩语气不定地问道。

事实上，他心里一点底都没有。他知道，陈凝既然敢站出来，那肯定就?会弹。虽然这件事就?挺让人惊讶的，可他现在也没心思想?那么多。他现在担心的就?是?，陈凝主动站出来，如果真让她?来做这个伴奏，她?能做好?吗？

虽然他不懂音乐，可头天排练的时候，那位姓焦的音乐老师已经给他们讲过了，说他们要演奏的曲目属于《黄河大?合唱》的第七乐章，准确的说该叫《保卫黄河》。

整个曲子的音调都是?跃动的，以快速大?跳和逐步扩张的音型，生动地体现出游击健儿们的英勇气魄。

不只是?在合唱和轮唱的时候，需要有雄浑有气势的伴奏，在齐唱以及几个声部的轮唱后?，还有一大?段器乐的间奏。

这个间奏，同?样要气势雄浑且富有变化，要形成一种?此起彼伏的浩大?声势，这样才能体现出滚滚洪流、势不可挡的感觉，以更?好?地承接前后?曲目。

这个时候，极为考验乐器演奏者的水准，但凡气势弱一些，演奏上出点差错，整场演出就?可以说是?失败了。

看着陈凝纤细的身体，他实在难以想?象，陈凝会演奏出一个什么样的效果。

孟红岩的想?法可以说是?小会议室里绝大?多数人的代?表，大?家都不好?明?说，面上便都显得迟疑。就?连董壮都轻轻碰了下陈凝，朝她?眨了下眼睛，像是?在悄悄问她?：你真行吗？

看到那些人欲言又止的表情，陈凝说：“这曲子是?我主张报的，班长也同?意了，又必须要有伴奏，我们不能把它搞砸了。所以在无?人可用的情况下，我想?试试，至于我会不会弹，你们先听下再说吧。”

说完，她?没再多解释，径直走到会议室后?边角落里，把那位焦老师头一天留下来的手风琴拿了起来，抱在膝上坐好?。

在其他人还没从诧异中反应过来的时候，一连串跃动激扬的音符就?从陈凝灵巧的手下产生，传到了他们耳中。

几分钟的时间里，会议室里除了激扬的手风琴声，再无?一人说话。

等陈凝停止演奏，抬起眼皮时，她?问了一句：“你们看这样行吗？”

孟红岩抽了一口凉气，抖了抖刚才被乐器激起来的鸡皮疙瘩，平复了下激动的心情，郑重点头说：“可以，小陈，伴奏的事就?拜托你了。既然不缺人了，那我们这两天好?好?排练一下，跟小陈也进行一下磨合。”

董壮觉得自己快不认识陈凝了，她?到底还有什么不会的？

刚认识的时候，他以为她?在底层，他还想?体现一下风度，拉她?一把。

经过一连串打击，他以为陈凝已经够厉害了，没想?到人家还有这深藏不露的本事！

刚才那琴拉得，像把他心给攥住了似的，心情就?跟着琴声走。直到琴声停了，他的心才慢慢落到实地。

其他人的想?法也跟他差不多，都觉得他们看不透陈凝。殷翠一激动，就?提议道：“小陈琴拉得好?，形象也好?，演出时不如让她?坐在合唱队前边，那多好?看。”

其他人有附和的，有人没说什么，毕芳却觉得不合适。她?觉得伴奏就?是?伴奏，就?算陈凝拉琴拉得好?，也不该坐前边去。

她?这阵子其实已经低调了不少，说话没了以前的阴阳怪气，也息了留在三院的心思。这次排练她?也能配合，但傲骄的本性一时还是?改不了。因此在殷翠说完话后?，她?就?暗暗翻了个白眼，只是?没吭声而已。

陈凝却连想?都不想?，就?否定了殷翠的提议，说：“我去前边肯定不行，坐昨天焦老师那个位置就?挺好?，这样才能更?好?地凸显整首曲目，避免喧宾夺主。”

大?家也觉得陈凝说得有道理?，于是?这事就?定了下来。现在他们不缺伴奏者，陈凝弹得还好?，大?家也就?有了信心，接下来两天的排练都很顺利。

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