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第12节（第2页）

[我忽然背上一凉。]

[难道……]

[而且老师已经完全看得懂我们在说什么……]

“如果你们指的是我知道了第一次直播时关于年龄的真相，那么是的。”文灏故作冷酷。

[老师我们不是故意骗你，我们只是想跟着老师学习，嘤嘤嘤]

[我们不是中学生，但真的是学生，活到老学到老，求老师不抛弃]

[我们还是你的宝宝吗？]

文老师偏头耸肩摊手。

［哈哈哈老师我爱你！］

文老师挑眉。

[不不，是学生对您充满崇敬喜爱之情~]

文老师笑了。

有人抓住了重点：[老师怎么会学得那么快？你注册了微博吗？还是其他平台？]

[求id，要关注！]

[求id，要关注！]

……

文灏确实注册了微博。周六晚上，他的直播间里一大堆人留言[微博观光团]。上了微博后，他明白了自己是怎么火起来的，对如今的传播方式也有了更实在的感受。

很多现代人喜欢微博这类隔着网络、不知真名的交流方式，文灏与人类之间本就有很大距离，他更喜欢微信这样的熟人社群，因此一直没有注册微博，反正上面有什么公开的重要信息，他需要的话就可以获取。

但这几天的网络语言学习却让他有了不同的看法。

一开始，他只阅览相关论文和总结性的帖子，感觉不太完整又缺乏时效性，可用灵识搜索社交网上的内容，结果实在太零碎，常常前言不搭后语。正好“微博观光团”到来，他干脆真身注册。

前一晚，文灏没有再用大脑上网，而是像个人类一样用手机。知道应安年会留意他有没有好好睡觉，文灏整个儿躲进被子里，跟个沉迷网络的少年一样翻了一晚上微博。

微博上有好笑的、悲伤的，也有让人愤怒的，信息更新得极快。文灏最大的感悟是，人类现实中的语言和思维是在飞速流动中的。

而他自己，已经从被动吸收相对静止的文明积累，到主动走入这个流动的、活跃的时间片段。

虽然有了微博账号，但文灏不打算告诉别人，那个叫做“见习人类”的id，是他自己的一扇小窗。

“就不告诉你们。”文老师也有调皮的一面。

这以后，粉丝们孜孜不倦地寻找文老师的账号，还出现了一个冒牌的“幼儿园文老师”，但很快就被粉丝戳穿了。

我们文老师的可爱独一无二！

比如……

“今天的中场休息时间，我给大家读一段传播学上的经典内容。”文灏正色道。

［是什么？好期待！]

[已赶走狗儿子]

[已关上房间门]

[已准备好录音]

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